آپارات
کتاب هنر درمان راه حل محور
کتاب “هنر درمان کوتاه راه حل محور”، به تالیف الیوت کانی و لیندا متکالف و با ترجمه‌ی فاطمه سیف اللهی نصرآبادی(کارشناس ارشد مشاوره خانواده)، دکتر میرسعید جعفری(استادیار گروه مشاوره دانشکده رفاه)و سید احمدرضا سلامتی(کارشناس ارشد مشاوره)، از جمله اولین کتابهای منحصر به فرد در زمینه‌ی نشر اطلاعات علمی، عملی و کاربردی رویکرد درمان کوتاه راه حل محور است.
این کتاب با روش جالب توجه دیگری درمان کوتاه راه حل محور را به توصیف و تفسیر آورده است. از روش مصاحبه با اساتید و مشاوران خبره‌ای که هرکدام علت‌‌های گرایش خود به این رویکرد را بیان کرده‌اند. از این رو مجموعه حاضر، جامع‌تر و جذاب‌تر از کتابهای ترجمه شده در این زمینه به شمار آمده است. درمان کوتاه راه حل محور در این مجموعه با مثال‌های عملی و تجربیات زنده از زبان کسانی توصیف گشته و پاسخ از زبان افرادی داده شده که هرکدام از افراد مورد مصاحبه در این مجموعه، انسان‌های اثرگذار و نامی در حوزه‌ی مشاوره، رواندرمانی یا زیر مجموعه‌های مرتبط با این شاخه‌ها هستند.
کتاب مصاحبه ی راه حل محور
کتاب برنامه کاهش آسیب به شیوه ی راه حل محوری
کتاب به تو افتخار میکنم !
به منظور تقویت بنیه روانی و هویت مثبت و موفق در کودک و نوجوان مان لازم است آنها را تشویق کنیم گاهی هم پیش می آید که احساس می‌کنیم تنبیه آنها لازم است …
*شما با کدام موافقید؟
*چه مقدار تنبیه و تشویق و در چه مواقعی لازم است؟
*شما چگونه کودک و نوجوان خود را تشویق می‌کنید ؟
*آیا آنها نحوه تشویق کردن های شما را می پسندند ؟
*از نظر شما خرید جایزه و دادن پول توجیبی بیشتر , نوعی تشویق به حساب می‌آید ؟
*چگونه با رفتار نا مطلوب نوجوانمان مقابله کنیم؟
چه مقدار و چگونه باید کودک و نوجوان را تنبیه کرد ؟
دکتر بن فورمن که به عنوان مربی و خانواده درمانگر بین المللی که در کشورهای زیادی سخنرانی و تدریس دارند در این خصوص نظرات و ایده های جالب و کاربردی به شیوه راه حل محور ارائه داده است …
ایشان در کتاب “به تو افتخار می کنم” که به چندین زبان ترجمه شده است تلاش دارد به ما به عنوان مشاور و مربی کودک و نوجوان و از همه مهمتر به عنوان والدین کودک و نوجوان نشان دهد که ارتباط و همکاری با آنها چقدر می تواند لذت بخش باشد …
ایشان در این کتاب ما را با روش های کاملا عملی و کاربردی در تشویق موثر کودک و نوجوان و راه های واکنش صحیح و موثر نشان دادن به رفتارهای نامطلوب و گاهاً ناشایست آنها به زبان ساده و شیرین آشنا می‌سازد…
از منظر ایشان به جای تنبیه می توان مسئولیت پذیری را جایگزین واکنش به کودک انتخاب کنیم که طی شش مرحله و با توافق و ایجاد ادراک شناختی متناسب با سن کودک و نوجوان می توان از بروز دوباره رفتار ناشایست وی جلوگیری کرد …
به گفته ایشان کودکان گاهی مرتکب اشتباه می‌شوند و یا کار ممنوعه را انجام میدهند، ممکن است دزدی کنند، ممکن است دروغ بگویند گاهی به اموال دیگران خسارت وارد می‌کنند اما این پایان دنیا برای کودک و نوجوان ما نیست …
به جای اینکه کودک را انقدر بد و سخت تنبیه کنیم که دیگر از ترسش مرتکب چنین خطای نشود ، بایدبه او فرصت دهیم تا مسئولیت کار خود را بپذیرد و به شناختی کارآمد دست یابد تا تمایل برای انجام کار خطا نداشته باشد…
برای همه ما که به نوعی در تربیت کودک نقشی ایفا می‌کنیم گاه به عنوان مربی و معلم و مشاور و گاه به عنوان والد و عضوی از سیستم خانواده کودک پیش می‌آید که با شریک خود در تربیت کودک مان اختلاف نظر پیدا می‌کنیم…
در این مواقع چگونه واکنش نشان می دهیم ؟ یکدیگر را نصیحت می کنیم ؟
والدین دانش آموزان را باید مقصر بدانیم ؟
مربی مهدکودک فرزندم را باید سرزنش کنم؟
به جای اینکه سر در گم شویم و به دنبال مقصر بگردیم می توانیم از آموزه‌های دکتر بن فورمن که در این خصوص به طور کامل و جامع در کتاب” به تو افتخار می کنم” توضیح داده شده است کمک بگیریم ..
من الهام عزیز پور مربی مهارت‌آموزی کودک و نوجوان و مدرس کارگاه های آموزشی” کودک دلخواه من ، رابطه دلخواه ما ” با ترجمه این کتاب این تجربه ای بی نظیر در تربیت و ارتباط گرفتن با کودک را با شما مربیان و مشاوران کودک و والدین عزیز به اشتراک میگذارم .
کتاب پانزده گام کاربردی مهارت آموزی کودک
شما چگونه با کودک و نوجوان در ارتباط هستید؟
مربی کودکان هستید یا مشاور و معلم آنها ، والد هستید یا خواهر و برادر کودک و نوجوان دارید؟
اکثر ما به نوعی با کودک و نوجوان در ارتباطیم . آنها یا جزئی از خانواده ما هستند یا ما به عنوان مربی و معلم ، مشاور و روانشناس در تربیت و پرورش آنها سهیم ایم و به نوعی دغدغه آنها را داریم :
*نمیدانم چگونه به کودکم کمک کند تا انقدر پرخاشگر عصبی نباشد !
*چرا نوجوان من انقدر کم نفس است
* دانش آموز کلاس من در دوست پیدا کردن مشکلات اساسی دارد !
*دخترم خواهر کوچکترش را کتک میزند !
*پسر ۸ ساله ام وسایل دیگران را کش می رود…
* چگونه باید عادت های بد و ترس های مراجعین خود را تغییر دهم ؟
یکی از مشکلات رایج در ارتباط با کودک و نوجوان که اکثر ما با آن روبرو هستیم ارتباط گرفتن و صحبت کردن با آنها در مورد رفتارهای نامطلوب و مشکل سازشان است… گاهی می شنویم که در مورد آنها گفته می شود ” اصلا به حرفهایم گوش نمی‌دهد” ، ” از معلم و مدیر مدرسه اش حرف شنوی ندارد ”
دکتر بن فورمن ، مربی مهارت آموزی کودک و نوجوان و خانواده درمانگر راه حل محور از کشور فنلاند، معتقد است که بد رفتاری کودک و نوجوان نشانه نبود یا کمبود مهارتی ویژه است که کودک یا نوجوان در برخورد با مسائل و موقعیت های مختلف نیازمند آن است ..
ایشان که مبدع ابزارها و روش های نوآورانه در مشاوره خانواده و کودک در سطح بین الملل می باشد هر ساله به کشورهای زیادی سفر کرده و الگوی مهارت آموزی ۱۵ مرحله خود را برای معلمان و مشاوران و روان شناسان کودک و حتی والدین آنها توضیح می‌دهد …
ایشان در کتاب ” کاربرد عملی الگوی مهارت آموزی کودک ” با اشاره به نمونه های واقعی از کاربرد این الگو در ارتباط با کودک یا گروهی از کودکان در مدرسه و یا مراکز و کلینیک های مشاوره کودک که توسط مشاوران و روانشناسان یا مربیان کودک گزارش شده به زبانی ساده و داستان گونه برای ما توضیح می‌دهد چگونه مشکلات رفتاری عاطفی کودکان را به عنوان ابزاری مهم در فائق آمدن بر مشکلات و مدیریت موقعیت های چالش برانگیز به مهارتهای آموختنی تبدیل و تعریف نماییم …
این الگو بر پایه سه اصل مهم طراحی شده است
* ایجاد امیدواری در کودک
* همکاری و مشارکت کودک
* ایجاد تازگی و بکارگیری خلاقیت در ارتباط گرفتن و نوع مکالمه با کودک.
من الهام عزیزپور کارآموز دکتر بن فورمن در ایران سعی کردم با ترجمه شیوا و روان ، این اثر ارزشمند را در اختیار شما مشاوران ، مربیان و روانشناسان کودک و نوجوان قرار دهم …
